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葫芦岛市2018年度中等职业教育质量报告
所属栏目:高成职科 出处:高成职科 发布时间:2018年12月18日 字体:[ ]

1.基本情况

1.1 规模和结构

全市现有中等职业学校10所,总占地面积658597平方米,总建筑面积296935平方米,拥有全日制在校生13401人。以城区内(含连山区、龙港区、南票区)和兴城市、绥中县、建昌县为四个单位合理布局。各级政府主办中等职业学校7所,社会力量办学3所。初步形成了公办与民办共同发展、学历教育与非学历教育并举的职业教育发展新格局。

1.2 设施设备

全市中等职业学校固定资产总值54408.19万元,教学仪器设备资产总值11071.79万元,比去年新增加285.44万元。实训工位数约6700个,生均实训工位数约为0.5个。纸质图书200207册,生均纸质图书约15册。

1.3 教师队伍

全市中等职业学校专任教师823人,专业课教师476人,其中“双师型”教师234人,“双师型”教师比例49.2%。全市中等职业院校外聘教师125人,占专业课教师比例26.3%。专任教师本科以上学历教师764人,硕士以上学历教师48人,高级职称教师332人。

2.学生发展

2.1 学生素质

加强学生管理和校园文化建设,全面提升职业学校立德树人的质量和水平。进一步完善学生管理领域的各项规章制度,创新工作载体,建立相应工作机构,健全运行机制,推进学校管理工作科学化、规范化。贯彻落实《中等职业学校德育大纲》,加强校园文化建设,创设良好育人环境,形成富有职业教育特色的校园文化体系,营造和谐校园,强调环境育人、文化育人积极培育和践行社会主义核心价值观,提高思想政治教育工作的针对性和实效性,建设特色鲜明的职业学校校园文化,培育全面发展的技能型人才。学生文化课的合格率和专业技能合格率均达到98%以上,学生体质测评合格率在90%以上,毕业率近100%

2.2 就业质量

2018年,我市中等职业学校共有毕业生3715人,就业人数3528人,就业率95%,对口就业率77.36%,直接就业人数1961人,升入高校人数1567人。初次就业月收入平均为2000元以上。

3.质量保障措施

3.1 专业布局

根据我市产业发展的社会需求,按照工业化和信息化融合的要求,合理调整设置专业。建立科学的人才需求预测与专业设置预警机制,全市统筹各学校专业设置,由专业指导委员会评估专业调整的可行性。“十三五”期间,我市重点建设与装备制造业、造船业、现代农业、现代服务业、新能源产业和重点发展的新兴产业相对应的专业群。着力培育和建设电力系统自动化技术,焊接技术、机械加工技术、计算机应用、汽车运用与维修、电子商务、学前教育、旅游与酒店管理、种植养殖技术等38个专业及专业方向,专业布局合理,与当地产业吻合度较高,为当地企业提供大量技术技能人才。

3.2 质量保证

我市积极推进“公共基础课与专业课一体化”和“理论与实践一体化”课程教学改革,认真研究职业学校的育人要求和育人规律。重点加强“一体化”教学场所建设、课程标准建设、教材建设和师资建设,逐步适应“一体化”教学要求。深化人才培养模式改革,对接国家、省有关政策措施,构建人才培养“立交桥”。改革教育教学方式方法,坚持校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式,强化公共基础课与专业课相互渗透,理论与实践相融合的教育教学活动,推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学模式。

积极组织职业院校参加国家、省技能大赛,提高学生技能水平。2017年我市学生获得国家级技能大赛一等奖1项、三等奖2项,省技能大赛一等奖1项,二等奖8项,三等奖6

加强实训基地建设,提升信息化水平。对现有的基地进行整合升级,形成一批具有相对真实的企业生产环境、工艺流程、管理模式、企业文化等生产情景,体现教学过程、生产过程、技术研发过程一体的校内实训基地。按照国家提出的教育现代化,职业教育要先行的要求,规划我市职业院校信息化建设工作,完成数字化校园建设,在专业课程中广泛使用计算机仿真教学、数字化实训等技术。

3.3 教师培养培训

完善师资培养培训制度,加快“双师型”教师队伍建设。开展职业院校明星校长、专业(学科)带头人、骨干教师、教学名师评选、考核与培训工作。2018组织职业学校教师参加市级以上培训200余人次,校本培训实现全覆盖

4.校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果。

我市积极鼓励推进职业院校开展校企合作,推动产教融合发展,实现校企资源共享,携手发展,互利共赢,提高技能型人才培养质量。市教育局、市工信委率领全市10所职业院校校长深入北港工业园区、打渔山泵业园区、北港船舶产业园区、兴城临海产业园区,走访了中电电力、忠旺铝业、英华泳业制衣有限公司、玄宇食用菌野驯繁育有限公司等16家企业。搭建了校企合作微信交流平台,校企双方深入交流,达成合作共识,积极开展订单培养。校企共同设计开发教学产品,将企业的生产工艺、流程等要素涵盖其中,将企业生产过程融入学校教学过程。校企合作促进了人才培养模式的创新和教学模式的改革,激发了教师的创新热情,开发教学资源、优质课程,编写校本教材,改革教学方法和手段,教师的能力得到锻炼,教学水平逐步提升。

4.2 学生实习情况

我市各中等职业学校严格按照国家、省、市有关文件要求,规范学生实习组织、管理和考核,坚决杜绝“六不得”现象发生。积极搭建校外实训平台,确保学生顶岗实习质量和安全,2018年度我市中职毕业生实习率为100%,通过顶岗实习,学生充分适应企业工作环境,掌握工艺流程和技术,大多数学生与实习单位签订了就业协议。实习企业对我市中职毕业生评价较高。

4.3 集团化办学情况

为推动我市职业学校发展,促进校企深度融合,提高科技、人才供给质量,我市积极推进优质学校牵头组建职业教育集团,目前,我市职业学校组建职教集团2个。

由渤海船舶职业学院牵头组建的葫芦岛市职业教育集团,共有集团单位21家,由锦西工业学校牵头组建葫芦岛市北港工业园区职业教育集团,共有集团单位10家。集团的成立进一步加强了企业和学校之间的全方位合作,加快推进了我市职业教育规模化办学进程,实现了企业与学校、学校与学校优势互补、资源共享和互利共赢,有效提升了我市职业教育的综合办学实力。

5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养

随着我市支柱产业结构调整升级,沿海经济带和县域经济发展,职业教育在调结构、促发展发挥应有作用。近年来,各职业院校坚持“以服务发展为宗旨,以促进创业就业为导向”的办学思想,致力于深化改革,改善办学条件,积极探索“ 产教融合”、“工学结合”的人才培养模式,提高人才培养的针对性和实效性。近年来,我市职业院校毕业生就业率均在95%以上,部分毕业生已走上企事业单位领导岗位,大部分毕业生成为各行各业的技术能手和技术骨干。

5.2 社会服务

积极开展社区教育工作,为社会和谐发展作出贡献。2018年,我市召开了全市社区教育工作会,表彰了近年来在社区教育工作方面做出突出贡献的个人和集体,评选葫芦岛市社区教育工作先进单位11个、葫芦岛市社区教育工作先进工作者15人、年度终身学习品牌项目23个、百姓学习之星33人。

积极开展短期培训工作,为我市经济发展提供人力支撑。2018年,依托我市职业院校开展了现代农业、旅游、医疗、中式面点、中式烹调、美容、育婴专业培训,培训人数突破3000人。

6.政府履责

6.1 经费

2018年,我市中等职业学校学生资助资金拨付到位。全市中等职业教育投入约8500万元,学校办学经费得到保障,年度预算内拨款及时到位,主要用于学校人员经费及日常运转和基础设施建设。

6.2政策措施

2018年,我市全面落实《葫芦岛市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》和《葫芦岛市人民政府办公室关于印发葫芦岛市现代职业教育体系建设规划(2015-2020年)的通知》等文件。统筹规划高中阶段招生工作,合理制定招生计划,逐步推进职普协调发展。

7.特色创新

7.1市教育局与市工信委合力推动校企合作对接

为进一步推动校企深度融合发展,打破校企间沟通难的壁垒,畅通校企对接通道,12月份,市教育局与市工信委率领全市10所职业院校校长及副校长深入北港工业园区、打渔山泵业园区、北港船舶产业园区、兴城临海产业园区,走访了鑫隆科技、中电电力、国华集团、华阳电力、通达泵业、华远装备、顺达机械、葫芦岛铝业、龙源采油设备、翼鲤达体育用品有限公司、英华泳业制衣有限公司、三奇制衣有限公司、澜景制衣有限公司、玄宇食用菌野驯繁育有限公司、方得技术(电商)等16家企业。走访过程中,校企双方深入交流,相关企业对职业院校人才培养提出了建议,学校掌握了企业乃至产业发展合作需求,校企双方达成了多方多边合作意向。同时,搭建了葫芦岛市校企合作微信平台,深受校企双方欢迎,同时对于构建推进产教融合机制起到了重要的推动作用。

7.2市教育局与市民政局联合推动我市社区教育工作发展

为进一步推动我市社区教育工作全面发展,1127日,由市教育局和市民政局共同组织召开的“全市社区教育工作会议暨2018年全民终身学习活动周开幕式”在教育会堂隆重举行。这是我市为贯彻党的十九大精神、落实教育部等九部门《关于进一步推进社区教育发展的意见》,以推动“社区教育新发展,倡导全民终身学习,加快建设学习型社会”为主题,以 “长子情怀、忠诚担当、创新实干、奋斗自强” 新时代辽宁精神为落脚点,首次召开的社区教育工作会议。会议上,对近年来在社区教育工作取得显著成绩的单位和个人进行了表彰,授予连山区化工街道惠民社区等11个单位为“葫芦岛市社区教育工作先进单位”的荣誉称号;授予边亚楠等15名同志为“葫芦岛市社区教育工作先进工作者”的荣誉称号,对推动全民终身学习的“终身学习品牌项目”“百姓学习之星”进行了表奖,授予张学列等33名同志为葫芦岛市“2018年百姓学习之星”称号;授予连山区化工街道“惠民社区京剧社”等23个项目为葫芦岛市“2018年终身学习品牌”称号。大会还进行了2018年全民终身学习成果汇报演出活动,小蜜蜂葫芦丝巴乌艺术团、兴达海乐女子合唱团、葫芦岛悦读汇、连山区化工街道惠民剧社以及向阳花老年大学参与了本次演出,参加演出的多为社会上退休人员,展现了居民健康的生活方式和乐观的时代风貌。

7.3建设大师工作室,引领专业发展

我市锦西工业学校目前拥有省技能大师工作室、省教师技艺技能传承创新平台、市劳模创新工作室、市技能大师工作室4个平台,在各平台领创人的带领下,依托学校焊接技术应用专业进行建设,完成了实训基地改造、焊接工艺编制、校企合作开发模拟仿真设备、带徒传艺等专业建设工作。

1)校企融合,促进实训基地企业化。学生进入综合实训基地,从下料、组对到焊接,设备设施齐全,生产流程完整,实现了教学与生产的有效融合与对接。

2)产品制作,促进一体化教学模式改革。通过产品制作,将专业理论融入生产工艺,专业技能对接生产技能,教师在教学过程中理论实际相融合。

3)大师引领,促进师资队伍建设。以名师为引领,通过开展师带徒、带课题、打比赛、专项培训、教学研究、技术革新等活动,指导和带动教师不断提高专业素质和专业水平,进而提高教师的综合职业能力。

8.学校党建工作情况

我市中等职业学校教师中中共党员600余人,各中等职业学校不断加强党组织建设,充分发挥政治核心作用,推动学校德育和思想政治工作。

设置党员活动日,开展党员活动, 深化党风廉政建设,增强党员纪律意识。在师生中开展十九大精神的宣讲活动,学习习近平总书记中国新时代特色社会主义思想。

切实履行“两个责任”。根据 “两个责任”工作部署,对党风廉政建设责任进行了分解,按照“一岗双责”的要求,签订《党风廉政建设责任书》。同时,学校与教职工签订《关于加强教职工师德修养规范从教行为的责任状》。

强化作风建设,开展师德师风专项整治活动,组织党员干部观看专题警示教育片。坚持突出政治性,旗帜鲜明地讲政治,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,切实把党员思想政治教育工作摆在首位。

9.主要问题和改进措施

9.1 主要问题

我市职业教育发展有优势,有特色,有潜力,但总体规模较小,发展水平不均衡,与先进地区比较还有一定差距,不能适应我市经济和社会发展需要。主要表现在以下几个方面:

()发展职业教育合力成效尚不明显。政府、社会力量多元办学格局有利于发挥社会各界发展职业教育的积极性,但还缺乏政府、学校、行业、企业联动机制,校企合作工作平台初步建立,还需学校和企业充分利用平台共享信息,加强有效交流沟通。

()师资队伍较薄弱。目前,我市职业院校教师队伍结构不合理,数量不足等问题尤为突出,专业教师和“双师型”教师短缺。

9.2 改进措施

紧抓辽宁沿海经济带建设,把发展现代职业教育作为一项战略措施,推进职业教育健康快速发展。

(一)加强领导,充分发挥政府的主导作用

一是建立政府主导的联动工作机制。各级政府切实履行发展职业教育的职责,把职业教育纳入经济社会和产业发展规划,扩大职业教育办学规模。

二是统筹规划,打造一批规模适中,专业特色鲜明、办学水平较高的现代化职业学校。

(二)加强教师队伍建设,营造有利于职业教育发展的社会环境

加强职业学校机构编制管理工作,重点研究解决职业学校专业教师紧缺问题,支持企业工程技术人员和社会上能工巧匠到职业学校任教。加强教师队伍建设,加大教师培训力度,建立激励机制,全面做好骨干教师、专业带头人、教学名师、明星校长的选拔和培训工作。


附件:葫芦岛市各中等职业学校2018年教育质量报告

1.葫芦岛市第一中等职业技术专业学校

2.锦西工业学校

3.葫芦岛市连山区职业教育中心

4.葫芦岛市商务中等职业技术学校

5.兴城市职业教育中心

6.绥中县中等职业技术专业学校

7.建昌县中等职业技术专业学校

8.葫芦岛轻工职业技术学校

9.葫芦岛市育才计算机学校

10.葫芦岛市中华商务学校


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